Els distorsionadors.

NOM: “Distorsionadors”.

DINÀMICA DE COMUNICACIÓ ADAPTADA.

TIPUS DE GRUP: Gran grup, compost per tots els participants de la classe.

EDAT: A partir de 4 anys.

DESENVOLUPAMENT

OBJECTIUS:

-           Observar i reflexionar sobre els sorolls quotidians.

-           Pensar sobre les dificultats de la comunicació quan no hi ha una escolta activa.

-           Observa com s’altera la comunicació quan hi ha sorolls que ho impedeixen.

-           Treballar l’escolta activa perquè hi hagi una bona comunicació.

DESCRIPCIÓ:

Arribarem a l’aula polivalent i l’educador agafarà a 4 – 5  nens/es i fora d la classe els donarà unes directrius. Seran els “distorsionadors” i hauran de fer que la comunicació entre els companys sigui impossible o/i molesta.

Quan tornin a entrar seuran en rotllana i l’educadora preguntarà si hi ha algun company que vulgui explicar alguna cosa. Sinó surt cap voluntari, ella mateixa nombrarà a algú i li farà preguntes tipus:

-           que has fet aquest cap de setmana? On t’agradaria anar de vacances? Has anat al cinema últimament? Explica’ns la última pel•lícula que has vist… o un conte…

Llavors quan el company comenci a parlar, la “feina” dels “distorsionadors” començarà i hauran de parlar.. fer sorolls… etc… segons el que els hagi dir l’educadora prèviament:

-           un farà com si plorés.

-           altre tossirà tota l’estona.

-           altre anirà parlant sol/a.

-           altre riurà molt fort.

Així tant serà si ho fan alhora o per torns, això ja com vegin, encara que els infants s’animen els uns als altres i acaben fent-ho alhora.

Al finalitzar l’activitat farem una valoració grupal de:

-que ha passat?

- com ens hem sentit els que parlàvem? I els que volien escoltar?

- molestaven els companys?

- quan ens passa també això?

- com li podem dir que ens deixin escoltar?

I tots junts farem un col•loqui de les dificultats de comunicar-nos quan hi ha sorolls a l’entorn o quan hi h algú que no et deixa escoltar com podem demanar-li que ho faci.

RECURSOS MATERIALS: Cap

RECURSOS HUMANS: L’educadora i els infants

RECURSOS ESPAIALS: Aula polivalent o espai gran

DURADA: Aproximadament 10-15 minuts, sempre observant les necessitats dels infants.